俯首教育，无问西东
师者，当怀一半匠心一半诗心。
匠心是脚踏实地, 诗心是仰望星空。
培训研修
为促进教师不断拓宽知识视野，积极投身教育教学实践，更新教育理念，革新教育内容、方法和手段。不断提高业务水平，积极推进教育教学质量的整体提升。8月15日上午我校全体教师齐聚会议室，暑期教师培训研修正式拉开帷幕。怀揣着梦想的树人人在这里以积极的学习态度与饱满的精神状态，开启了探知与收获的旅程。
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智慧引领 赋能前行
李校长以“俯首做良心教育，抬头看学生发展”为主题，围绕着“为人”“为师”“为树人”三个问题展开论述，告诉教师们教育者要有正确的价值观念，仰望星空的同时脚踏实地做好教育事业，用人格影响学生，用学识教育学生。在教育教学的过程中坚持以“为学生的终身幸福奠基”为本，注重培养学生的“核心素养”，发展学生的“说能力、心能力、思能力、做能力”，促进学生的个性化发展，真正为社会培养新时代优秀的建设者和可靠的接班人。
在论述的过程中，李校长特别强调教育者一定要做到“懂教育、懂学生、懂教材”；激发和点燃学生的学习兴趣；重视学生的认知规律、成长规律、社会发展规律；永怀一颗感恩和敬畏之心，守望成长，与学生共同发展。
智慧引领
赋能前行
接着，学教中心主任董克欣就全体培训教师上班制度和人员分工工作做出具体安排。
师者，当潜心研修，砥砺前行。
知到极处便是行，行到极处便是知。
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备教材、备学生、备教法、备学法
下午，各教研组长根据学校培训日程安排，带领本小组成员进行学科教研活动。
教学研讨
各小组成员依据教材进行备教材、备学生、备教法、备学法，再完善并提升上一学年导学案，使导学案更适用我校教育模式的同时，也使得新教师能迅速了解教材、教法，使之尽快熟悉树人教育，早日融入树人大家庭。
追求卓越
追求卓越
1.备教材--五个弄清
（1）弄清《课程标准》精神
（2）弄清教材体系
（3）弄清教学重点
（4）弄清教材特点
（5）弄清教材疑点
2.备学生——六个了解
（1）了解班级基本情况
（2）了解学生个体自然情况
（3）了解学生学习基础
（4）了解学生对教学方法的意见
（5）了解学生个性品质差异
（6）了解学生的变化与进步
3.备教学资料——掌握三项原则。
（1）博览精选，厚积薄发
（2）消化吸收，贵在创新
（3）凡引入教学内的资料中的观点和事例必须科学可靠，要避免错误。
4.备教法
① 以语言形式为主：讲授法、谈话法、讨论法
②以直观形式为主：演示法、参观法、图示法
③以训练形式为主：练习法、实验法、实习法
④以引导形式为主：探究法、发现法、诱导法
5. 备学法
自主学习法、合作探究法、观察法、归纳法、阅读法、联想法、推理法。
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学无止境 与时俱进
培训是手段，在培训中相互交流、相互学习、共同提高才是目的。
提高
各小组在进行备教材、备学生、备教法、备学法之后，利用本年级段教学模式特点，以学教中心领导及本小组成员听评课的形式进行展示教研成果，并针对遇到的问题，进行讨论分析，修订完善课件，制定最终解决方案，进一步完善导学案及教育教学各项工作。
讨论分析
修订完善
师者只有心中有“源头活水”，才能实现师生之间的“天光云影”。作为一名教师，只有树立终身学习的思想，才能在教书育人中不断创新、不断发展、不断成长，才能适应教育形势发展的需要，赶上教育改革的步伐，更好地担当起为党和国家培养时代新人的重任。
本次培训研修，立足于学校实际，充分利用现有的师资优势，为教师搭建了交流、展示的平台，充分调动了教师的积极性、主动性和创造性，激发了教师学习的内驱力，有效促进了教师的专业成长。同时也进一步加深了新老教职工的沟通与交流，增进了新教师对学校教学理念的深入理解，为我校打造学习型、创新性教学队伍奠定了坚实的基础。
相信每一位教师都能通过此次培训研修提升自身综合能力，真正成为乐学善教、勤思笃行的优秀教师。
树人文化传媒
图、后期：李雪
文、编辑：贺洁
审核：李雪
柘城县树人学校
俯首做良心教育
抬头看学生发展
